Підсумки олімпіади та конкурсів підбито

   Протягом листопада  в місті Немирові пройшли другі (районні) етапи олімпіади з української мови й літератури та літературних і мовознавчих конкурсів. Уже відомі їх офіційні результати. Отже, можна підбивати підсумки.

Літературний щоденник. 21 - 30 листопада

   Останні дні осені. Багато хто вважає їх смутними й невеселими. Напевно, так так воно і є.  Ллють нескінченні дощі, рідко сонце виглядає з-за хмар . Дні здаються сірими, а вечори стають довгими-предовгими. І в такий час треба зробити собі щось  приємне. Наприклад, переглянути наш календар.

Твір за повістю В. Рутківського "Джури козака Швайки"

  Переглядаючи статистику блогу,  побачив, що в колег, а, може, в батьків та їх дітей-шестикласників виникла потреба мати зразок твору за повістю В. Рутківського "Джури козака Швайки". З радістю відгукуюся на віртуальний запит читачів.

До 125-річчя від дня народження Зінаїди Тулуб

   28 листопада минає 125 років від дня народження З. П. Тулуб (1890-1964), української письменниці, патріотки, людини, у якої була незвичайна й трагічна доля. До ювілею класика нашої літератури пропоную кілька матеріалів уже випускниці Брацлавського НВК №1 Ольги Римар.

Літературний щоденник. 21 -31 жовтня

   Останні дні жовтня. А жовтіти вже й нічому. Лише окремі листочки та червоні ягоди шипшини урізноманітнюють сіре довкілля. Густі тумани та перші приморозки - ось одна із прикмет цієї пори.
  А нам пора до літературного щоденника.

Літературний щоденник. 1 - 10 листопада

  Початок  падолиста. Так люблять називати останній місяць осені наші поети. Скоротшав  день. Ронять останні листки і кущі, й дерева, стають ніби прозорими на тлі сірого неба.
  Стає прозорішою і вода. Вона, здається, не хоче віддзеркалювати сірість неба. Так і література хоче зробити життя кращим. Загляньмо ж до її щоденника.

Про хмаро орієнтовані технології

  Комп'ютерні технології та  моживості їх використання в роботі учителя-філолога стали темою  нової розвідки доцента Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, відомого блогера Галини Корицької.

Змішаний розбір слова як прийом повторення вивченого

   Про нього я прочитав у журналі "Українська мова та література в школі" ще в середині 80-их. На жаль, автора статті не запам'ятав. У мережі Інтернет знайшов лише одне конкретне посилання з теми - на розвідку Г. Р. Передрій . Це Вам не  діаграми Венна й не веб-квести!
   Хоча змішаний розбір слова - справді дієвий прийом повторення вивченого, особливо на початку та в кінці навчального року в будь-якому класі. 

Ліричний герой. Як про нього розповісти учням

   Нині діюча програма  пропонує дати поняття про ліричного героя під час вивчення поеми М. Вороного "Євшан-зілля" у 6 класі. Не будемо сперечатися про те, чи не зарано.
    Подумаємо краще, як шестикласникам  так розповісти про нього, щоб у 7 класі вони не казали, що ліричним героєм вірша Т. Шевченка NN ("Мені тринадцятий минало...") є малий Тарас.

Мнемонімічні фрази на уроках української мови

   Визначень терміну мнемоніка - чимало. Для цього повідомлення якнайкраще пасує таке:  Мнемо́ніка — мистецтво запам'ятовування. Звідси мнемотехніка - сукупність прийомів, що полегшують запам'ятовування і збільшують обсяг пам'яті шляхом утворення штучних асоціацій.