Перевірна дистанційна робота з української мови за 9 клас

1.      Розділ науки про мову, в якому вивчаються словосполучення, речення, називається

А. фонетика

Б. лексика

В. синтаксис

Тестові завдання за повістю Ніни Бічуї "Шпага Славка Беркути". Друга частина

   Пропоную Вашій увазі, шановні колеги, тестові завдання вже й до другого уроку вивчення повісті Ніни Бічуї "Шпага Славка Беркути" за підручником Олександра Авраменка. Посилання на завдання до інших уроків - в кінці допису.

Тестові завдання за змістом оповідання О. Довженка "Ніч перед боєм"

    Давно хотів скласти тестові завдання за змістом оповідання О.П. Довженка "Ніч перед боєм". І час для цієї роботи знайшовся. Ось що вийшло.
1.Оповідання "Ніч перед боєм" Олександр Довженко написав
а. 1941 року
б. 1942 року
в. 1943 року

Есе. Суб'єктивні міркування

   Мені подобається ось таке визначення  есе:  Це прозове висловлювання невеликого розміру і вільної композиції, що виражає індивідуальні враження й міркування з конкретного приводу або питання та свідомо не претендує на вичерпну відповідь.

   У ньому мають бути:

непередбачувані (парадоксальні) висновки;

несподівані повороти;

цікаві засоби зв'язку між окремими частинами.

  Тоді наступний твір моєї учениці - есе?!

Дистанційне навчання.Українська література. 9 клас. "Вічна" тема матері й сина у творчості Т. Шевченка

Думаю, комусь корисними будуть  матеріали, які можна, як вважаю, використати під час дистанційної форми навчання. Вони  підійдуть дітям, у яких не найкращі можливості працювати в мережі.

Світ української поезії. Тестові завдання для учнів 8 класу

    Закінчили вивчати у 8 класі розділ "Світ української поезії". Написали й контрольну роботу. Завдання готував сам. Може, ще й комусь знадобляться.

1. Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи звучить у поезії
а. В. Сосюри "Любіть Україну"
б. В. Підпалого  « … Бачиш: між трав зелених»
в. В. Голобородька "Теплі слова"

Як запам'ятати назви віршових розмірів

   У цьому дописі хочу поділитися з Вами, шановні читачі, досвідом того, як навчаю учнів запам'ятовувати назви віршових стоп, бо під час аналізу ліричних творів вважаю за потрібне, щоб діти визначали їх (творів) віршові розміри.